prueba de gustos y preferencias

Los intereses de las personas cambian de acuerdo con las experiencias que se van adquiriendo a lo largo de la vida, es por ello que es importante definir qué  actividades pueden gustarte y asi terminar tu Educción Básica y comenzar a identificar las características de las profesiones por las cuáles te inclinas.

Ejercicio 1

Gustos y preferencias

Objetivo: Identificar las actividades que se facilitan y los gustos  y preferencias particulares.

Instrucciones:

 

 El ejercicio consta de dos columnas. En el lado izquierdo se encontrará el encabezado ACTIVIDADES; éstas se refieren a un conjunto de acciones y tareas que se efectúan para obtener un resultado. En la columna que corresponda, se anotarán las principales actividades que le agraden y se le faciliten y que se realicen tanto en la escuela como en casa, así como también en los tiempos libres.

Los GUSTOS Y PREFERENCIAS se refieren a la facultad de sentir, apreciar y deleitarse con las cosas y tendencias e inclinaciones por algo en especial. En la columna de la derecha escribirá lo que más pueda agradarle en particular cuando se realice la actividad que se descubre a la izquierda.

ACTIVIDADES	GUSTOS Y PREFERENCIAS

Como se puede observar, este ejercicio es el punto de partida para ordenar de manera clara las ideas e intereses, se debe reflexionar sobre aquellas actividades que  se pueden realizar en el terreno profesional, es conveniente que exista una correlación entre los gustos en lo cotidiano y en lo profesional.

De las actividades que se señalaron subrayar las que se realizan con más facilidad; al analizarlas, se podrá identificar algunas de las aptitudes que se van desarrollando.

Perfil de los intereses

OBJETIVO: Identificar los intereses y elaborar un perfil

Es necesario que se contesten con sinceridad cada una de las preguntas que se hacen con el fin de obtener mejores resultados. Las respuestas se deben contestar en una sola sesión, es decir, desde el momento en el que se inicia no se debe interrumpir la actividad hasta finalizar las 60 preguntas que aparecen, de lo contrario, el resultado podrá tener variaciones y será menos preciso.

Instrucciones

En la medida que se vaya leyendo cada pregunta, se piensa  ¿Qué tanto te gustaría hacer…?

Posteriormente, en la hoja de respuestas, escribirás con un número la que seleccionaste, según la escala que aparece a continuación:

4  Me gusta mucho

3 Me gusta algo o en parte

2 Me es indiferente, pues ni me gusta, ni me disgusta

1 Me desagrada algo o en parte

0 Me desagrada mucho o totalmente

Se contesta en la hoja de respuestas, de izquierda a derecha; se deberá procurar no equivocarse de cuadro, ni saltarse alguno. Cada cuadro tiene número que servirá de guía y corresponde al número de cada pregunta del cuestionario

¿Qué tanto te gustaría?

1.    Atender y cuidar enfermos

2.    Intervenir activamente en las discusiones de clase

3.    Escribir cuentos, crónicas o artículos

4.    Dibujar pintar

5.    Cantar en un coro

6.    Llevar orden tus libros y cuadernos

7.    Conocer y estudiar la estructura de las plantas y de los animales

8.    Resolver cuestionarios

9.    Armar o desarmar objetos mecánicos

10. Salir de excursión

11. Proteger a los muchachos menores del grupo

12. Ser jefe de grupo

13. Leer obras literarias

14. Modelar el barro, plastilina o cualquier otro material

15. Escuchar música clásica

16. Ordenar y clasificar los libros de una biblioteca.

17. Hacer experimentos en un laboratorio

18. Resolver problemas de aritmética

19. Manejar herramientas y maquinaria

20. Pertenecer a un club  de exploradores.

21. Ser miembro de una sociedad de ayuda y asistencia

22. Dirigir la campaña política para un candidato estudiantil

23. Hacer versos para una publicación.

24. Encargarte del decorado del lugar para un festival

25. Aprender a tocar un instrumento musical.

26. Aprender a escribir a máquina y en taquigrafía.

27. Investigar el origen de las costumbres de los pueblos

28. Llevar las cuentas de una institución.

29. Construir objetos o muebles

30. Trabajar al aire libre, fuera de la ciudad

31. Enseñar a leer a los analfabetos.

32. Hacer propaganda para la difusión de una idea

33. Representar un papel en una obra de teatro

34. Idear y diseñar el escudo de un club o sociedad

35. Ser miembro de una asociación musical.

36. Ayudar a calificar pruebas

37. Estudiar y entender las causas de los movimientos sociales.

38. Explicar a otros cómo resolver problemas de matemáticas

39. Reparar instalaciones eléctricas, de gas o de plomería en tu casa.

40. Sembrar y plantar en una granja  durante vacaciones

41. Ayudar a tus compañeros en sus dificultades y preocupaciones

42. Leer biografías de políticos eminentes

43. Encargarte del archivo y los documentos de una sociedad.

44. Diseñar el vestuario para una función teatral

45. Leer biografías de músicos eminentes

46. Encargarte del archivo y los documentos de una sociedad

47. Leer revistas y libros científicos

48. Participar en concursos de matemáticas

49. Proyectar y dirigir alguna construcción

50. Atender animales en un rancho durante vacaciones

51. Funcionario al servicio de las clases humildes

52. Experto en relaciones sociales de una gran empresa

53. Escritor en un periódico o empresa editorial.

54. Dibujante profesional en una empresa

55. Concertista en una sinfónica

56. Técnico organizador de oficinas

57. Investigador en un laboratorio

58. Experto calculista en una institución

59. Perito mecánico en un taller

60. Técnico cuyas actividades se desempeñan fuera de la ciudad 

  

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	S.S.	E.P.	V.	A.P.	Ms.	Og.	Ct.	Cl.	M.C.	A.I.
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40
	41	42	43	44	45	46	47	48	49	50
	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
Suma
%

Porcentaje:

24	100%
23	96
22	92
21	89
20	83
19	79
18	75
17	71
16	67
15	63
14	58
13	54
12	50
11	46
10	42
9	38
8	33
7	29
6	25
5	21
4	17
3	13
2	8
1	4
0	0

Sumar los números que se escribieron en cada una de las columnas y anotar el resultado bajo la misma, enseguida transformar este número en el que corresponda de acuerdo con la escala de porcentaje.

Interpretación

0 al 25%. FALTA DE MOTIVACIÓN, es decir, que no te encuentras interesado en esas actividades. Esto se asocia regularmente con actividades, o experiencias pasadas que no fueron agradables en su momentos y que ahora no te motivan lo suficiente para llevarlas acabo

25 al 50%. INTERESES COMUNES, que cualquier persona puede tener, son todas aquellas actividades en las que probablemente aún no identificas el grado de preferencia, ya sea porque nunca las has experimentado o si lo hiciste alguna vez, no tuvieron la fuerza suficiente para llamarte la atención; sin embargo, están presentes.

50 al 75%. INTERESES SUBPROFESIONALES; en este rango se incluyen las actividades que te llaman la atención, que te gustan y pueden ser muy diversas; aquí podrían estar tus pasatiempos y todas aquellas actividades que desearías realizar y que probablemente te interesaría llevar acabo como una profesión.

75 al 100%. INTERESES PROFESIONALES, es decir, las actividades que son de tu preferencia y deberás considerar como inclinaciones hacia determinadas carreras.

ÁREAS DE INTERÉS

Lee la explicación del tipo de interés correspondiente a cada columna y revisa con determinación 

SERVICIO SOCIAL (SS): 

Preferencia por participar en actividades directamente relacionadas con el bienestar de las personas

EJECUTIVO PERSUASIVA (EP): 

Agrado por planear, organizar o dirigir las actividades de personas o agrupaciones

VERBAL (V): 

Gusto por la lectura de obras diversas y satisfacción al expresarse verbalmente o por escrito

ARTÍSTICO PLÁSTICA (AP): 

Agrado por conocer o realizar actividades creativas como el dibujo, la pintura la escritura, el modelado, etcétera

MUSICAL (MS): 

Gusto por la ejecución, estudio o composición de la música

ORGANIZACIÓN (OG):

 Preferencia por actividades que requieren orden y sistematización

CÁLCULO (CL):

 Gusto por conocer o investigar los fenómenos, las causas que los provocan y los principios que os explican.

MECÁNICO CONSTRUCTIVA (MC): 

Atracción por armar, conocer o descubrir mecanismos mediante los cuales funciona un aparato, así como proyectar y construir objetos diversos.

TRABAJO AL AIRE LIBRE (AL): 

Satisfacción por actividades que se realizan en lugares abiertos y/o apartados de los conglomerados urbanos

Conclusiones

 

Observa tu perfil de intereses, ¿qué tipo de interés resultó?

a)    Localiza la columna más alta y ubica en qué porcentaje se encuentra. Escribe en número de la columna______

b)    Repite en procedimiento anterior con la segunda columna más alta de tu perfil; anota el número de la columna______

c)    Realiza el mismo procedimiento, pero ahora con la tercera columna más alta de tu perfil; anótala_______

Mis principales intereses son:

1.    Columna número _______________ intereses_________________________

2.    Columna número _______________ intereses_________________________

3.    Columna número _______________ intereses_________________________

4.    Columna número _______________ intereses_________________________

5.    Columna número _______________ intereses_________________________

Ahora que ya identificas claramente tus intereses, procederás a reconocer qué tanto se te facilita realizar esas actividades. La facilidad para realizar algo se relaciona con las aptitudes que has desarrollado hasta el momento, las aptitudes pueden definirse como: La facilidad que tienes para ejecutar alguna actividad y que se incrementa y desarrolla a través de la práctica 

EL PERFIL DE MIS APTITUDES

OBJETIVO: Identifica las aptitudes y elaborar el perfil.

Instrucciones:

Lee cada pregunta y anotar el valor correspondiente en la hoja de respuesta, conforme a la siguiente escala:

4  Me gusta mucho

3 Me gusta algo o en parte

2 Me es indiferente, pues ni me gusta, ni me disgusta

1 Me desagrada algo o en parte

0 Me desagrada mucho o totalmente

Antes de elegir una respuesta, se debe recordar o imaginar en qué consiste la respectiva actividad. 

¿Qué tan apto te consideras para…?

1.    Tratar y hablar con sensibilidad a las personas.

2.    Ser jefe competente de un grupo, equipo o sociedad.

3.    Expresarte con facilidad en clase o al platicar con tus amigos

4.    Dibujar casas, objetos, figuras humana, etcétera

5.    Cantar en grupo.

6.    Llevar en forma correcta y ordenada los apuntes de clase.

7.    Entender principios y experimentos de biología

8.    Ejecutar con rapidez y exactitud operaciones aritméticas

9.    Armar y componer objetos mecánicos como chapas, timbres, etcétera

10. Actividades que requieren destreza manual

11. Ser miembro activo  y útil en un club o sociedad

12. Organizar y dirigir festivales, encuentros deportivos, excursiones o campañas sociales

13. Redactar composiciones o artículos periodísticos

14. Pintar paisajes

15. Tocar un instrumento musical

16. Ordenar y clasificar debidamente documentos de oficina

17. Entender el principio y experimentos de física

18. Resolver problemas de aritmética

19. Desarmar armar y componer objetos complicados.

20. Manejar con habilidad herramientas de carpintería.

21. Colaborar con otros para el bien de la comunidad

22. Convencer a otros para que hagan lo que crees que deben hacer.

23. Componer versos serios o jocosos.

24. Decorar artísticamente un salón, corredor, escenario o patio para un festival.

25. Distinguir cuando alguien desentona en las canciones o piezas musicales

26. Contestar o redactar oficios y cartas

27. Extender principios y experimentos de química

28. Resolver rompecabezas numéricos

29. Resolver rompecabezas de alambre o de madera.

30. Manejar con facilidad herramientas mecánicas como pinzas, llaves de tuercas, desarmador, etcétera.

31. Saber escuchar a otros con paciencia y comprender su punto de vista.

32. Dar órdenes a otros con seguridad y naturalidad

33. Escribir cuentos narraciones o historietas

34. Modelar con barro, plastilina o grabar madera.

35. Entonar correctamente canciones de moda

36. Anotar y manejar con exactitud y rapidez nombre, números y otros datos

37. Entender principios  y hechos económicos y sociales

38. Resolver problemas de álgebra

39. Armar  y componer muebles

40. Manejar con habilidad pequeñas piezas y herramientas como agujas, manecillas, joyas, piezas de relojería, etcétera.

41. Conversar en las reuniones y fiestas con acierto y naturalidad.

42. Dirigir un grupo o equipo en situaciones difíciles o peligrosas.

43. Distinguir y apreciar la buena literatura

44. Distinguir y apreciar la buena pintura

45. Distinguir y apreciar la buena música

46. Encargarse de recibir , anotar y dar recados sin olvidar detalles importantes

47. Entender la causas que determinan los acontecimientos históricos

48. Resolver problemas de geometría.

49. Aprender el funcionamiento de ciertos mecanismos complicados como motores, relojes, bombas, etcétera.

50. Hacer con facilidad trazos geométricos con la ayuda de las escuadras, la regla “T” y el compás

51. Actuar con desinterés

52. Corregir a los demás sin ofender

53. Exponer juicios públicamente sin preocupaciones por la critica

54. Colaborar en la elaboración de un libro

55. Dirigir un conjunto musical

56. Colaborar con el desarrollo de métodos más eficientes de trabajo

57. Realizar investigaciones científicas teniendo como finalidad la búsqueda de la verdad.

58. Enseñar a resolver problemas de matemáticas

59. Inducir a las personas u obtener resultados prácticos

60. Participar en un concurso de modelismo de coches, aviones, barcos, etcétera.

Interpretación

0 al 25% Corresponde a la FALTA DE PRÁCTICA; en este rubro se encuentran todas las actividades que no has experimentado y por tanto desconoces si tiene la habilidad. 

25% al 50% Se refiere a tus APTITUDES COMUNES, es decir, según tu apreciación no tienes desarrollada esa habilidad, por tanto, es necesario practicar más para dominarla

50 al 75% Aquí se encuentran tus APTITUDES NORMALES, lo cual quiere decir que tienes desarrollada esa habilidad pero no lo suficiente para dominarla.

  

75 al 100% En este rango están tus APTITUDES DESARROLLADAS, las cuales dominas según tu apreciación

Áreas de aptitudes

 

SERVICIO SOCIAL (SS)

Habilidad para comprender problemas humanos, para tratar personas, cooperar y persuadir; para hacer lo más adecuado ante situaciones sociales. Actitud de ayuda afectuosa y desinteresada hacia sus semejantes

EJECUTIVO PERSUASIVA (EP)

Capacidad para organizar, dirigir y supervisar a otros adecuadamente, poseer iniciativa, confianza en sí mismo, ambición de progreso, habilidad para dominar en situaciones sociales y en relaciones de persona a persona.

VERBAL (V)

Habilidades para comprender y expresarse correctamente. También para utilizar las palabras precisa y adecuadas

ARTÍSTICO PLÁSTICO (AP)

Habilidades para apreciar las formas o colores de un objeto, dibujo, escultura o punta y para crear obras de mérito artístico en pintura, escultura, grabado o dibujo.

MUSICAL (MS)

Habilidad para captar y distinguir sonidos en sus diversas modalidades, para imaginar estos sonidos, reproducirlos o utilizarlos en forma creativa; sensibilidad a la combinación y armonía de sonidos.

ORGANIZACIÓN (OG)

Capacidad de organizar, orden, exactitud y rapidez en el manejo de nombres, números documentos, sistemas y sus detalles en trabajo rutinarios.

 CIENTÍFICA (CT)

Habilidad para la investigación; aptitud para captar, definir y comprender principios y relaciones causales de los fenómenos, proponiéndose siempre la obtención de la novedad.

CÁLCULO (CL)

Dominio de las operaciones y mecanizaciones numéricas, así como habilidad para el cálculo matemático.

MECÁNICO CONSTRUCTIVA (MC)

Comprensión y habilidad en la manipulación de objetos y facilidad para percibir, imaginar y analizar formas en dos o tres dimensiones, así como para atraer sistemas, mecanismos y movimientos.

DESTREZA MANUAL (Dt)

Habilidades en el uso de las manos para el manejo de herramientas; ejecución de movimientos coordinados y precisos.

Conclusiones

a)    Localiza la columna más alta y ubica en qué porcentaje te encuentras. Escribe el número de la columna______

b)    Repite el procedimiento anterior con la segunda columna más alta de tu perfil; anota el número de la columna______

  

c)    Realiza el mismo procedimiento, pero ahora con la tercera columna más alta de tu perfil; anótala_______

Mis principales intereses son:

1.    Columna número _______________ Aptitud_________________________

2.    Columna número _______________ Aptitud_________________________

3.    Columna número _______________ Aptitud ________________________

Elabora e interpreta tu perfil de intereses y tu perfil de aptitudes

MIS INTERESES PROFESIONALES	MIS APTITUDES MÁS DESARROLLADAS